Lukio vaa­tii opis­ke­li­joil­ta muu­ta­kin kuin yli­op­pi­las­kir­joi­tuk­siin val­mis­tau­tu­mis­ta. Nuo­ret ovat jat­ku­van pai­neen al­la, kun taak­kaa koh­ti val­ko­lak­kia li­sää­vät ko­e­vii­kot vii­si ker­taa lu­ku­vuo­des­sa ja kurs­sien ai­ka­na suo­ri­tet­ta­vat pa­kol­li­set teh­tä­vät.

– Tie­dän muu­ta­mia, joil­le lu­kio on ol­lut jopa ylit­se­pää­se­mät­tö­män ras­kas. Olen hyvä op­pi­las, mut­ta etä­kou­lu on hei­ken­tä­nyt mi­nun­kin kou­lu­mo­ti­vaa­ti­o­ta­ni, Lah­den yh­teis­kou­lun lu­ki­on toi­sen vuo­si­kurs­sin opis­ke­li­ja Es­si Aho­nen har­mit­te­lee.

Aho­nen, 17, suo­rit­taa yli vaa­di­tut 75 kurs­sia täh­täi­me­nään lä­hes 90 kurs­sia. Yli­op­pi­las­kir­joi­tuk­sis­sa hän kir­joit­taa seit­se­män ai­net­ta. Hän ker­too, et­tä on lu­ki­on ede­tes­sä op­pi­nut aset­ta­maan asi­oi­ta tär­keys­jär­jes­tyk­seen, kun ei eh­di te­ke­mään kaik­kea.

– Ai­neis­sa, joi­ta ei kir­joi­ta, riit­tää, kun pää­see läpi. Vas­tuu­ta ker­tyy pal­jon it­sel­le, kun mel­kein­pä ku­kaan ei vah­di, mil­lai­sia ar­vo­sa­no­ja tu­lee. Opoa nä­kee pari ker­taa vuo­des­sa, jos­kin muu­ten on omil­laan. Toi­saal­ta pyy­det­tä­es­sä saa no­pe­as­ti li­sä­a­pua esi­mer­kik­si kou­lun ku­raat­to­ril­ta tai psy­ko­lo­gil­ta, hän avaa.

Lah­den yh­teis­kou­lun opin­to-oh­jaa­jan Kai­sa Ve­den­pään mu­kaan jak­sa­mi­sen kul­ma­ki­vi on ar­jen ryt­mit­tä­mi­nen. Hän pai­not­taa, et­tä läk­sy­jen li­säk­si täy­tyy muis­taa le­vä­tä ja ol­la yh­teyk­sis­sä ys­tä­viin. Ta­sa­pai­noi­nen opis­ke­lu pun­ni­taan abi­vuon­na, jol­loin lii­kaa en­sim­mäi­si­nä vuo­si­na reh­ki­neet saat­ta­vat pa­laa lop­puun en­nen yli­op­pi­las­kir­joi­tuk­sia.

– Mo­net ovat ta­voit­teel­li­sia, jol­loin voi ol­la vai­ke­aa läh­teä kar­si­maan yli­op­pi­las­kir­joi­tus­ten ai­ne­va­lin­to­ja. Kan­nus­tam­me lu­ki­o­tai­pa­leen­sa aloit­ta­via poh­ti­maan va­lin­to­jaan oma kiin­nos­tus edel­lä, sil­lä se vä­hen­tää lop­pua koh­ti ka­sau­tu­vaa stres­siä, hän ker­too.

Aho­nen pal­jas­taa, et­tä pit­kän ma­te­ma­tii­kan vaih­ta­mi­nen ly­hy­een on ol­lut hä­nen lu­ki­oai­kan­sa pa­ras rat­kai­su, vaik­ka ha­ku­pis­teet kor­ke­a­kou­lui­hin kär­si­vät­kin. Pää­tös mah­dol­lis­ti li­sää va­paa-ai­kaa, ja Aho­nen on­kin Ve­den­pään kans­sa sa­maa miel­tä: kou­lun ohel­la on ol­ta­va jo­tain, mi­hin saa siir­ret­tyä aja­tuk­sia.

– Ol­koon se ihan mitä ta­han­sa – ruu­an­lait­toa, juok­se­mis­ta, elo­ku­via, jo­tain.

Nuo­ri­son va­paa-ajan­viet­to on kokenut ko­lauk­sen ko­ro­nan pyör­teis­sä, kun esi­mer­kik­si si­sä­lii­kun­ta­pai­kat ovat sul­ke­neet oven­sa. Seu­ra­kun­nat ovat pyr­ki­neet vi­ruk­sen sal­li­min ra­join säi­lyt­tä­mään kon­tak­tin nuo­riin­sa, jot­ta nämä sai­si­vat aja­tuk­si­aan het­kek­si pois funk­ti­ois­ta ja is­meis­tä. Jout­jär­ven seu­ra­kun­nan nuo­ri­so­työn­te­ki­jä Las­se Sim­pa­nen toi­voo pys­ty­vän­sä aut­ta­maan nuo­ria juu­ri kes­kus­te­lu­a­vun kaut­ta.

– Ha­lu­am­me tar­jo­ta jo­tain ir­tau­tu­mis­ta sii­tä ora­van­pyö­räs­tä, ja mui­den us­ko­vien ver­tais­tu­ki on hyvä kei­no sii­hen. Yk­sin­ker­tais­tet­tu­na py­rim­me aut­ta­maan nuo­ria us­ko­maan kol­miyh­tei­seen Ju­ma­laan sekä elä­mään ar­jes­sa kris­tit­ty­nä, hän luon­neh­tii.

10 vuot­ta nuo­ri­so­työn­te­ki­jä­nä toi­mi­nut Sim­pa­nen us­koo seu­ra­kun­nan ve­tä­vän nuo­ria puo­leen­sa, kos­ka siel­lä ko­kee kuu­lu­van­sa jouk­koon, pys­tyy ir­rot­tau­tu­maan ar­jes­ta ja tun­tee riit­tä­vän­sä Ju­ma­lan sil­mis­sä.

– Lei­ri­toi­min­nas­ta nuo­ret ovat tul­leet sa­no­maan, et­tä ovat pääs­seet le­pää­mään sekä fyy­si­ses­ti et­tä hen­ki­ses­ti. Kil­pai­lu­luon­toi­sen kou­lu­maa­il­man rin­nal­la kir­kon ar­vo­maa­il­ma tuo ter­vet­tä ta­sa­pai­noa. Ju­ma­la ra­kas­taa jo­kais­ta, vaik­ka ei sai­si pelk­kiä kymp­pe­jä.

Sim­pa­sen mu­kaan Jout­jär­vel­lä toi­min­ta on pää­o­sin nuo­ri­so­läh­töis­tä.

– Nuo­ret ovat par­hai­ta asi­an­tun­ti­joi­ta sii­nä, mis­tä he tyk­kää­vät.

Lu­ki­o­lai­nen Aho­nen on oman rip­pi­kou­lun­sa jäl­keen ol­lut yk­si heis­tä, jot­ka ovat ak­tii­vi­ses­ti mu­ka­na ke­hit­tä­mäs­sä Jout­jär­ven toi­min­taa. Hän kuu­luu seu­ra­kun­nan nuor­ten vas­tuu­ryh­mään, joka pyö­rit­tää viik­ko­toi­min­taa yh­des­sä Sim­pa­sen kans­sa.

– En ha­lua vain seu­ra­ta vie­res­tä, kos­ka oman kä­den­jäl­jen nä­ky­mi­nen jos­sain po­si­tii­vi­ses­sa tun­tuu hy­väl­tä. Ra­kas­tan ih­mis­ten kans­sa ole­mis­ta, mitä seu­ra­kun­nan toi­min­ta poh­jim­mil­taan on­kin. Saan seu­ra­kun­nas­ta ja Ju­ma­las­ta pal­jon ener­gi­aa ar­kee­ni, Aho­nen iloit­see.

Etäkoulu on heikentänyt minunkin koulumotivaatiotani, sanoo lukion toisen vuosikurssin opiskelija Essi Ahonen. Kuva: Markku Lehtinen

Markku Lehtinen